Автономная некоммерческая организация помощи детям и подросткам с аутизмом и другими нарушениями развития “АВА-вместе”
Первая семейная ABA-школа “SIRAT” в Грозном
Образовательное пространство для детей с РАС, ЗПР и интеллектуальными особенностями от 7 до 12 лет с тьюторским и ABA-сопровождением
Первая семейная ABA-школа “SIRAT” в Грозном
Образовательное пространство для детей с РАС, ЗПР и интеллектуальными особенностями от 7 до 12 лет с тьюторским и ABA-сопровождением
- Обучение по программам 8.1 и 8.2 (по заключению ПМПК)
- Тьютор у каждого ребёнка
- ABA-специалисты и супервизия программ
- Акцент не только на знания, но и на поведение, быт и коммуникацию
Бесплатная консультация директора ава-школы SIRAT
Поможем понять, подойдет ли школа вашему ребёнку,
какой формат обучения возможен
и какие шаги нужны для поступления.
какой формат обучения возможен
и какие шаги нужны для поступления.
Заполнение заявки Вас ни к чему не обязывает!
Отправляя свои контактные данные, Вы принимаете соглашение об обработке персональных данных
Отправляя свои контактные данные, Вы принимаете соглашение об обработке персональных данных
Наши преимущества
- Международная сертификацияПолучили признание от международной ассоциации IBAO.
Работаем по мировым стандартам ABA - Доказательные методикиМы за доказанную коррекцию и против «чудо-средств».
Используем только методы с научно подтверждённой эффективностью - Имеем образовательную лицензиюВозможна оплата материнским капиталом и получение налогового вычета.
- Онлайн-сопровождениеРаботаем с семьями и специалистами по всему миру.
Консультации, супервизия и поддержка — независимо от вашего города. - Квалифицированные кадрыВ команде только отобранные специалисты с опытом работы в ABA
- Пространство более 2500 м²Внедряем передовые технологии и создаём безопасную, продуманную среду для развития детей.
Наш подход
Мы выстраиваем единую экосистему развития, где ребёнок, родители и специалисты работают как одна команда.
Прогресс ребёнка формируется в понятной, безопасной среде и на общей цели — устойчивое развитие и адаптация в жизни.
В основе нашей работы — доказательная методика ABA и живое человеческое взаимодействие, а не формальный процесс.
Программы подбираются индивидуально после диагностики, с чёткими, измеримыми целями.
Занятия проходят под регулярной супервизией сертифицированных специалистов, что позволяет работать в том числе со сложными случаями.
Мы формируем функциональные навыки: коммуникацию, поведение, саморегуляцию и адаптацию в учебной и социальной среде.
Родители получают понятную обратную связь, отчёты и рекомендации, чтобы навыки ребёнка сохранялись и переносились в повседневную жизнь — дома и вне школы.
ОТЛИЧИЕ АВА-ШКОЛЫ СИРАТ ОТ КОРРЕКЦИОННОЙ
Обычная коррекционная школа
Основной фокус — академическая программа
Большие классы, ограниченное внимание к каждому ребёнку
Один учитель на класс
Поведение чаще подавляется или наказывается
Единый темп обучения для всех
Ограниченная работа с саморегуляцией
Родители получают минимум обратной связи
Школа существует отдельно от коррекции
Ребёнок часто «подстраивается» под систему
Семейная ABA-школа SIRAT
Фокус на обучении, поведении и навыках жизни
Малокомплектные классы до 6 детей
Учитель + тьютор + ABA-специалисты
Поведение анализируется и корректируется через ABA
Гибкий темп и адаптированные материалы
Системная работа с саморегуляцией и вниманием
Родители — участники процесса, с регулярной обратной связью
Школа — часть экосистемы ABA
Система адаптируется под возможности ребенка
Узнайте, подойдет ли вашему ребенку ава-школа “Сират”
кнопка Узнать ведет на вотсапп
кнопка Узнать ведет на вотсапп
Что получает ребёнок в
ава-школе Сират?
ава-школе Сират?
Развитие саморегуляции и поведения
Ребёнок учится справляться с эмоциями, выдерживать требования, переключаться между задачами и завершать начатое без истерик и перегрузки.
Коммуникацию и понимание речи
Мы развиваем умение слушать, понимать инструкции, задавать вопросы, выражать просьбы и взаимодействовать со сверстниками и взрослыми.
Учебные навыки в доступном темпе
Чтение, письмо, математика — через адаптированные материалы, индивидуальный ритм и поддержку тьютора, без давления и сравнения.
Навыки самостоятельности
Самообслуживание, организация своих вещей, участие в школьной рутине и бытовых процессах — шаг за шагом, с закреплением результата.
Социализацию в безопасной среде
Ребёнок учится быть частью группы, соблюдать правила, ждать очередь, работать рядом с другими детьми и чувствовать себя уверенно среди людей.
Устойчивый прогресс, а не разовые успехи
Все навыки закрепляются, отслеживаются по данным и переносятся в повседневную жизнь — дом, улицу, общественные места.
Ребёнок учится справляться с эмоциями, выдерживать требования, переключаться между задачами и завершать начатое без истерик и перегрузки.
Коммуникацию и понимание речи
Мы развиваем умение слушать, понимать инструкции, задавать вопросы, выражать просьбы и взаимодействовать со сверстниками и взрослыми.
Учебные навыки в доступном темпе
Чтение, письмо, математика — через адаптированные материалы, индивидуальный ритм и поддержку тьютора, без давления и сравнения.
Навыки самостоятельности
Самообслуживание, организация своих вещей, участие в школьной рутине и бытовых процессах — шаг за шагом, с закреплением результата.
Социализацию в безопасной среде
Ребёнок учится быть частью группы, соблюдать правила, ждать очередь, работать рядом с другими детьми и чувствовать себя уверенно среди людей.
Устойчивый прогресс, а не разовые успехи
Все навыки закрепляются, отслеживаются по данным и переносятся в повседневную жизнь — дом, улицу, общественные места.
СТОИМОСТЬ
25 000 руб/мес
при необходимости можно дополнить индивидуальными ава-занятиями
при необходимости можно дополнить индивидуальными ава-занятиями
Результаты наших детей за 6 месяцев учебы
Аюб, 8 лет
Ребенок,стал лучше включаться в учебную деятельность. Пишет без прописи. Выполняет задания по образцу.
Снизилось количество нежелательных форм поведения для коммуникации.
Появился интерес к взаимодействию со сверстниками.
Ребенок может самостоятельно демонстрировать рутинные действия.
В целом ребенок продемонстрировал стабильный прогресс,положительно реагирует на учебный процесс
Снизилось количество нежелательных форм поведения для коммуникации.
Появился интерес к взаимодействию со сверстниками.
Ребенок может самостоятельно демонстрировать рутинные действия.
В целом ребенок продемонстрировал стабильный прогресс,положительно реагирует на учебный процесс
Ясир, 8 лет
ДО: При поступлении в 1 класс уровень адаптации был недостаточным. Ребёнку было сложно включаться в совместную деятельность, ориентироваться в правилах школы, устанавливать контакт со взрослыми и сверстниками. Понимание речи было частичным, требовались повторения и визуальная поддержка. Отмечалась повышенная тревожность и низкая самостоятельность.
ПОСЛЕ: Ребёнок освоил режим школьного дня, ориентируется в правилах поведения (с опорой на подсказки), принимает помощь учителя и выполняет задания по образцу. Расширилось взаимодействие со сверстниками, появился интерес к совместной работе. Улучшилось понимание речи, увеличился словарный запас, появились попытки выражать просьбы и эмоции.
ПОСЛЕ: Ребёнок освоил режим школьного дня, ориентируется в правилах поведения (с опорой на подсказки), принимает помощь учителя и выполняет задания по образцу. Расширилось взаимодействие со сверстниками, появился интерес к совместной работе. Улучшилось понимание речи, увеличился словарный запас, появились попытки выражать просьбы и эмоции.
Мурад, 9 лет
ДО: Трудности с учебной мотивацией, отказ от заданий, низкая включённость в классную работу. Контакт со сверстниками ограничен.
ПОСЛЕ: Муслим стал устойчиво включаться в учебный процесс, выполняет задания по инструкции и образцу. Снизилось количество отказов и протестного поведения. Появился интерес к совместной деятельности, ребёнок дольше удерживает внимание на уроках.
ПОСЛЕ: Муслим стал устойчиво включаться в учебный процесс, выполняет задания по инструкции и образцу. Снизилось количество отказов и протестного поведения. Появился интерес к совместной деятельности, ребёнок дольше удерживает внимание на уроках.
Асия, 8 лет
ДО: Высокая тревожность, сложности с правилами класса и переходами между заданиями. Самостоятельность снижена.
ПОСЛЕ: освоила школьный режим, спокойнее реагирует на смену деятельности. Выполняет задания с минимальной помощью взрослого, следует правилам класса. Улучшилось взаимодействие со сверстниками, появилась инициатива в общении.
ПОСЛЕ: освоила школьный режим, спокойнее реагирует на смену деятельности. Выполняет задания с минимальной помощью взрослого, следует правилам класса. Улучшилось взаимодействие со сверстниками, появилась инициатива в общении.
Благодарность нашим учителям
Спасибо большое за то, что помогаете нам учиться и быть лучше каждый день! Ты всегда готов поддержать и объяснить!
Очень рада, что мой ребёнок учится у такого чуткого и внимательного учителя! Спасибо за заботу!
Спасибо за то, что помогаешь моему сыну развиваться и становиться умнее! Ты настоящий профессионал!
семейная ABA-школа «Сират»
г. Грозный, ул. Шейха Али Митаева 51а
Телефон / WhatsApp:
📞 8- 965- 962‑76‑07
Социальные сети:
Instagram: @sirat_abaschool
Instagram: @aba_vmeste_grozny
Настройки для слабовидящих
Цветовая схема
Изображения
Чтение с экрана
Размер текста
Навигация
